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  该老师注册编号为: TC11650】   
编    号:
 TC11650 已审核
任教学校:
 知名重点中学
性    别:
 
任教科目:
年    龄:
 39
可授科目:
教    龄:
 17  
教师类别:
  在职初中教师
资    历:
 专业教师
期望薪水:
 小学/小时  初中100-150/小时  高中/小时 查看薪水标准
授课方式:
  老师上门
  详细资料
预约热线:
400-6766-101 (为保护教员隐私,具体面谈时会向您提供全名及证件)
个人简历:
 历经17年的课堂教学和课外培优补差实践,我总结出一下辅导经验:七年级学生主要是培养良好的学习习惯,激发学习热情,提高运算速度和准确率,理解文字语言、符号语言、图形语言之间的相互关系,灵活使用上述语言正确解题,为以后学习打下坚实的基础;八年级学生要强化训练、夯实基础,熟练掌握乘法公式,函数性质并灵活进行计算,教师要指导学生分析几何图形,总结添加辅助线的方法和证明的技巧,对几何图形做到深入探究、一题多变;九年级学生要结合考点、查漏补缺、跟踪辅导,考75分一下的学生首先要帮助学生理解定理和性质,重点放在容易题和一般题的训练,考75—85分的学生要做到基础题不丢分或少丢分(如选择、填空),中等题不失误,难题能动笔,考90—100分的学生重点训练选择11、12、填空16、圆的计算、旋转变换,考105—113分的学生要减少非智力因素失分,树立信心,敢于挑战,重点放在最后两题的训练。总之教师要深入研究试题,掌握命题规律,教会学生举一反三、触类旁通。(我对圆、旋转变换、定值问题研究颇深,有一套独特的训练方法,可使学生在短期内提高20---40分。
家教经历:
 成功案例太多太多了
授课优势:
历经17年的课堂教学和课外培优补差实践,我总结出一下辅导经验:七年级学生主要是培养良好的学习习惯,激发学习热情,提高运算速度和准确率,理解文字语言、符号语言、图形语言之间的相互关系,灵活使用上述语言正确解题,为以后学习打下坚实的基础;八年级学生要强化训练、夯实基础,熟练掌握乘法公式,函数性质并灵活进行计算,教师要指导学生分析几何图形,总结添加辅助线的方法和证明的技巧,对几何图形做到深入探究、一题多变;九年级学生要结合考点、查漏补缺、跟踪辅导,考75分一下的学生首先要帮助学生理解定理和性质,重点放在容易题和一般题的训练,考75—85分的学生要做到基础题不丢分或少丢分(如选择、填空),中等题不失误,难题能动笔,考90—100分的学生重点训练选择11、12、填空16、圆的计算、旋转变换,考105—113分的学生要减少非智力因素失分,树立信心,敢于挑战,重点放在最后两题的训练。总之教师要深入研究试题,掌握命题规律,教会学生举一反三、触类旁通。(我对圆、旋转变换、定值问题研究颇深,有一套独特的训练方法,可使学生在短期内提高20---40分。
家庭地址:
武昌区
学校(授课)地址:
 不限
教师评语和打分
 内部人员可见
  成功家教记录
订单号 年级科目 状态
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